🌺配合和听指令的能力

动作的配合是最容易掌握的。在运动中，从最简单的，且用器材提示的指令，让孩子能配合开，如“跳床”、“丢接球”，伴以动作的辅助。孩子通过器材与成人建立配合，也是社会交往的第一步。

🌺有开口说话所具备的“气”

跳床、跑步、单杠上摆荡、前翻、秋千，大量的运动，让孩子的气息得到充分发展。同时，孩子发展也从动作开始，运动也增强孩子说话的欲望。

🌺发音器小肌肉要协调灵活

从唇、舌、齿、脸部肌肉、声带等其实都属于发音器。小肌肉要灵活，也必须以大量的大运动为基础，让孩子活动开，活动够会帮助发音器的成熟。当然也可以辅以吹气球、吹泡泡等练习。

🌺听语刺激足够，从一个音开始

从孩子常发的一个音开始，一般是“MA”或“A”等。在运动中不断刺激，边听边做运动，一旦孩子发音就给予鼓励，增强孩子发音的机率。

🌺从一个音逐渐拓展到多个发音

当有一个比较固定的发音之后，还是要对这个固定的发音多练习，然后尝试与之相近的发音。不要期待孩子马上有反应，多听才能说。

🌺通过图卡指认，模仿发音

在孩子练习发音的同时，可以让孩子通过实物或图卡来认识物品，知道每一个物品都有相应的名称。等到开始会发比较多的音之后，就可以用这些会发的音进行组合练习。让孩子看着图片跟说。