1对孤独症儿童感知能力的发展的帮助

　　有许多孤独症儿童在感知能力的各个方面都有不正常表现，有的反应太过灵敏，有的反应又过于呆带。然而对于音乐的培养与学习注重对音乐多感官的参加，对孤独症儿童感知的训练有独到之处。由于在音乐学习中常常伴随有各种直观的视觉和触觉提示，比如用手摸彩色布条来感受音乐的长度，根据音乐来决定动作的变化等，都能很好地培养儿童的感知能力，这种能力在乐器的伴奏下就得到了很大的发展。

　　2对孤独症儿童言语能力的培养

　　音乐教育能够帮助他们建立起与外界沟通的桥梁,把音乐游戏作为训练我们自身的一种形式，在游戏中，他们会忘掉自己身体上的不足，激发出和人说话，交谈的想法。同时，在音乐治疗中，研究者把语言编入歌词中，让患者反复唱，从而让他们掌握。患儿在音乐环境下，更容易记住并且背出歌词，从而达到促使他们进行语言表达的目的。音乐治疗对患者语言的引导和激发，原理类似于对婴儿语言的诱导。通常，一般的爸爸 、妈妈为了培养婴儿的语言能力，都会每天定时给宝宝听一些童歌，或者每天定时让宝宝观看相关的电视节目，其中原理大同小异。因此，通过音乐不仅可以加强记忆，还可以激发他们的言语主动性。

　　3对孤独症儿童情绪的改善

　　孤独症儿童的情绪常常会不稳定，表现出多动，急躁的情绪。音乐的作用之-的调节情绪，不仅对大人有效，对儿童也有很好的作用。用合适的音乐来调节孤独症儿童的情绪,使愤怒变得开心，使激动变得平缓，音乐不知不觉充当了情绪的调节剂。由于孤独症儿童缺乏交流的能力和技巧，多元化的感官运动对抒发一些压抑的情绪非常有利。如果适当的使用音乐进行治疗，就可以缓和他们压抑的情绪，使身心愉悦。同时，我们还可以通过给他们各类敲击乐器，如鼓、锣，在他们敲打的时候，也可以发泄内心的压抑情绪，配合身体运动，使音乐成为发泄不好情绪的工具。